为践行积极应对人口老龄化国家战略，弘扬敬老爱老传统美德，西安欧亚人文教育学院联合新东方文旅退休俱乐部，发挥银龄服务工作室校企协同育人优势，特举办「重 Young 游园会——银龄生活体验日」活动，以专业服务回馈社会，以实践平台培育人才。
2026 年 10 月18 日，西安欧亚学院人文教育学院与新东方文旅共建的「校企合作共创基地」在欧亚人文教育学院正式揭牌，由双方共建共营、面向活力银龄群体的「重 Young 银龄美好生活俱乐部」同步启动。百位银龄朋友与学院师生共聚欧亚校园，在重 Young园游会、体验课程与代际互动中，共同体验大学校园里的银龄美好生活新场景。自此，开启银龄与代际陪伴共育的新探索。这是西安欧亚学院为践行积极应对人口老龄化国家战略，弘扬敬老爱老传统美德，以专业服务回馈社会，以实践平台培育人才，发挥工作室育人优势的又一成效。
一、背景｜校企协同育人，共筑银龄服务实践平台
（一）工作室先行：一场企业导师带队的真实项目实战
在活动筹备期间，人文教育学院银龄服务工作室举办企业导师育人工作坊，特邀新东方退休俱乐部主管王锦、钱力股（西安）文化传媒有限公司负责人林辛两位行业导师走进校园，以本场重阳节活动为真实案例，带领学生完成「真实案例复盘—活动方案打磨—现场任务部署—模拟路演与场地预演」的全流程实战：从需求洞察、主题定位、流程设计到物料准备与现场调度，本场活动从需求调研、方案策划到现场执行，均由工作室学生团队在校企双导师指导下共同完成。
对学生而言，这不是模拟，也不是作业，而是一场真实发生的活动——他们完成的每一份方案、每一个分工、每一次预演，都在现场被检验；对企业导师而言，这不是一场讲座，而是把行业标准与市场判断带进课堂的深度参与。
（二）合作授牌：把大学校园打开，让教育服务更多人
10 月 18 日上午 9 时，合作授牌仪式在西安欧亚人文教育学院举行。西安欧亚学院常务副校长张乐芳、新东方文旅副总经理宋丹阳、人文教育学院副院长张冉昕、新东方文旅市场营销部总监何红、西安欧亚学院校企合作部部长贺镭，以及学院教师代表、新东方文旅代表、银龄代表共同出席。
西安欧亚学院常务副校长张乐芳在致辞中表示：“我们不只是办一场活动，而是在做一件有长远意义的事——把大学校园打开，把课堂延伸到银龄群体身边，让教育服务更多人、温暖更多人。”她指出，人文教育学院银龄服务工作室依托教育学、心理学的专业积累，把课程设计、活动策划、项目运营的能力，带到老年大学、康养社区、文博场馆和社区服务现场；此次双方共建实习实践基地与校企合作共创基地，既是产教融合的探索，也是教育服务社会的实践，本场游园会正是校企合作的一次真实落地。
西安欧亚学院常务副校长张乐芳致词
新东方文旅副总经理宋丹阳在致辞中表示，此次合作希望把学校的教育资源、青年学生的创意与活力，与新东方在课程、文旅产品和银龄用户运营方面的经验真正连接起来，让合作从一场活动延伸为一个可以持续经营、共同成长的平台。所谓『重 Young』，不是回到某一个年龄，而是始终保有好奇心、行动力和对美好生活的热爱。未来，双方将共同运营俱乐部、联合研发银龄课程、开发城市微旅行与主题旅行产品，并为欧亚学生提供真实项目的实践机会。
新东方文旅副总经理宋丹阳致辞
致辞之后，仪式进入揭牌环节。在全场见证下，西安欧亚学院常务副校长张乐芳与新东方文旅副总经理宋丹阳共同为“西安欧亚学院人文教育学院 × 新东方文旅退休俱乐部 重 Young 银龄美好生活俱乐部”揭牌——从这天起，这个属于银龄朋友的俱乐部，在欧亚校园有了自己的家。
西安欧亚学院常务副校长张乐芳（右一）与新东方文旅副总经理宋丹阳（左一）共同揭牌
随后，人文教育学院副院长张冉昕与新东方文旅市场营销部总监何红上台交换牌匾，完成合作授牌——两块牌匾，一份承诺：「西安欧亚学院人文教育学院实习实践基地」与「新东方文旅退休俱乐部校企合作共创基地」分别落地双方。一块挂进校园，一块挂进企业——合作自此从意向落为实体，也意味着未来将有更多银龄服务项目在这里落地生根。
人文教育学院副院长张冉昕（右一）与新东方文旅市场营销部总监何红（左一）互换牌匾
最后，银龄服务工作室负责人刘静淑现场发布双方共营的首批银龄服务产品——合作的打算，从此落到了实处。
银龄服务工作室负责人刘静淑介绍首批银龄服务产品
（三）共建共营：服务银龄的美好生活平台
双方共建共营的「重 Young 银龄美好生活俱乐部」，是一个面向活力银龄群体的学习、社交、文化与生活服务平台：以共创课程为学习入口，以社交活动提高黏性，以城市微旅行和主题长线旅行为服务场景，以银龄人物与师生共创为内容特色。
而支撑这个平台的，是大学校园本身。依托人文教育学院在教育学、心理学领域的师资积累，以及校园内完整的教学场地、社团空间与全龄教育场景，双方共同打磨更贴合银龄需求的课程与服务产品；与此同时，这里也成为学生的真实项目现场——他们在课程研发、活动运营与用户服务中接触真实需求，在与长者的日常沟通中理解代际、理解服务。高校的环境、师资与青年活力，正是这份银龄服务不断生长的底气。
二、现场｜一场游园会，四种美好体验
活动以「重 Young 积分护照」串联：每位银龄朋友签到后领取护照与游园地图，通过完成怀旧游戏、兴趣体验课、故事访谈与互动任务收集积分，最后在联合俱乐部服务站兑换礼品、领取专属体验权益。
多样怀旧游戏还原记忆中的快乐，游戏摊位由学生志愿者组织运营，银龄朋友作为游戏玩家亲身参与，在熟悉的玩法里找回节奏与默契。
● 手搓无人机科技体验课——由陕西省特级教师李可领衔的科创启智工作室团队执教，从认识飞行原理、操控起落到亲手组装试飞，为零基础学员铺就一条慢节奏的科技体验路径。
● 太和养元 武当十三式太极拳与站桩课——由新东方资深太极教师徐锦梅执教，以武当十三式与传统站桩为核心，通过调身、调息、调心，在动静结合中感受太极文化。
● 全龄美育生活课——由陕西师范大学教育学部副教授牛晓牧、高校艺术教师马克伟执教，课程通过绘画、色彩、手作、艺术欣赏及生活美学体验，引导学员发现生活中的美、表达内心的感受，再轻松创作中丰富精神生活。
专业摄影师与学生团队共同为银龄朋友拍摄全家福与人物肖像——拍下的不只是合影，更是同框时刻；活动后统一发送电子照片，让这个重阳留下可带走的记忆。
三、生长｜经验与青春，在同一现场互为师生
这些细碎而真实的场景，构成了本场活动最动人的部分。在这里，银龄朋友的经验被倾听，故事被记录，风采被看见，退休生活由此多了一个可以持续打开的入口住。学生收获的也不只是一次志愿服务经历——从需求调研到现场交付，他们在真实服务对象面前学会提问、学会倾听，也学会把一个方案变成经得起检验的结果。
当长者的阅历遇上青年的行动力，教育便有了另一种可能：它不只发生在教室里，也发生在校园向城市敞开的每一个场景中；它服务的不只是在校学生，也包括那些愿意重新开始学习的人。一场游园会，连接起银龄群体对美好生活的期待，也连接起高校服务社会的责任与青年成长的课堂。它让长者在打开的大学校园里重新遇见学习、社交与陪伴，也让学生在真实项目中理解专业、理解社会、理解代际。
这场活动不仅是一次重阳节敬老实践，更是高校主动服务积极应对人口老龄化国家战略、推动代际共融的生动探索。它以专业服务回应银龄群体对美好生活的向往，也以真实项目搭建青年成长的社会课堂。当长者被看见、被倾听、被陪伴，当学生在服务中理解责任、锤炼能力，教育的温度便从校园延伸到社会。
以专业服务回馈社会，以真实项目培育人才——这场关于银龄美好生活与校企协同育人的实践，才刚刚开始。
（人文教育学院 供稿）
