无标题文档 为适应学校十四五发展需求，推进高等教育教学改革，提升教师教学能力，培育高等教育优秀教学成果，根据《关于开展2021年度校级高等教育教学改革研究项目申报的通知》学校开展了2021年度校级高等教育教学改革研究项目（以下简称“教改项目”）申报工作。经部门申报、教务处统计，现将各部门申报共68个项目公示如下。
一、公示时间：2021年4月27日至5月1日。
二、公示期间如对公示对象有异议，可通过书面或电子邮件形式向教务处反映。部门反映情况的，请出具正式文件并加盖公章。
联系人:李依琳
电话：88286962
电子邮箱：liyilin@eurasia.edu
序号
| 项目所属单位
| 申报项目类别
| 项目名称
| 项目主持人
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1
| 人文教育学院
| 重点项目
| 师范类认证背景下小学教育全科教师人才培养模式研究与实践
| 茆婷婷
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2
| 人文教育学院
| 重点项目
| 基于学校心理学家胜任力模型的应用心理学专业人才培养创新与实践
| 谌鹏飞
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3
| 人文教育学院
| 重点项目
| 基于学生学习行为分析的教育学课程建设质量提升研究
| 高田幸子
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4
| 人文教育学院
| 一般项目
| 高校《英语教学法》课程混合式教学模式的整合优化与研究
| 张靖
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5
| 人文教育学院
| 一般项目
| 关于高校音乐基础课程教学改革的探究——以西安欧亚学院学前教育专业为例
| 李洋
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6
| 人文教育学院
| 一般项目
| 新技术背景下高校学生英语自主型学习机制与模式重构研究
| 白瑞芳
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7
| 工商管理学院
| 重点项目
| 新文科背景下陕西应用型本科院校经管类专业“五位一体”产学协同人才培养机制研究
| 张莉娜
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8
| 工商管理学院
| 重点项目
| 基于因子分析的民办高校教师绩效评价体系研究
| 胡丽娜
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9
| 工商管理学院
| 重点项目
| 社交媒体使用对高校教师教学质量的提升研究
| 李玉霞
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10
| 工商管理学院
| 一般项目
| 应用型本科高校创新创业教育与专业教育融合路径研究
| 雷可为
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11
| 工商管理学院
| 一般项目
| 基于一流专业建设与国际认证协同发展的应用型院校经管类专业高质量发展路径研究
| 刘晓莉
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12
| 工商管理学院
| 一般项目
| 课程思政视域下思政元素融入《管理学》教学的实践研究
| 李朋
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13
| 工商管理学院
| 一般项目
| 数字经济时代应用型本科工商管理类专业人才培养模式创新研究
| 衡希
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14
| 工商管理学院
| 一般项目
| 应用型本科院校教师社会服务能力提升路径研究
| 吕瑞
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15
| 工商管理学院
| 一般项目
| 教育高质量背景下陕西应用型本科院校产教融合发展研究
| 徐威威
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16
| 金融学院
| 重点项目
| 基于EPAS国际认证的应用型高校商科专业认证体系研究
| 申雅琛
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17
| 金融学院
| 重点项目
| 基于大学生核心素的高校课堂教学改革研究
| 周德慧
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18
| 金融学院
| 重点项目
| 数字时代数字时代下高校学生成长历程可视化建设的研究与探索
| 刘燕
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19
| 金融学院
| 重点项目
| “一流专业”建设背景下高校教师教学能力提升方式与途径研究
| 刘月
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20
| 金融学院
| 一般项目
| 基于产教融合的数据科学与大数据技术专业人才培养研究与实践
| 张俊丽
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21
| 金融学院
| 一般项目
| 基于学习成效的全流程课程质量保障体系研究
| 刘慧
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22
| 人居环境学院
| 重点项目
| 基于智能技术的系列课程改革与实践
| 关宏洁
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23
| 人居环境学院
| 重点项目
| 基于建筑信息化技术的应用型土建类平台课程融合模式研究
| 王彩雪
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24
| 人居环境学院
| 重点项目
| 云计价环境下基于执业能力的一体化实训课程研究与实践
| 曹小菊
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25
| 人居环境学院
| 重点项目
| 基于1+X证书制度的新工科工程造价专业人才培养模式探索
| 王群
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26
| 人居环境学院
| 重点项目
| 基于工匠精神培育的土建类专业课程思政建设的路径研究与实践
| 杨光
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27
| 人居环境学院
| 一般项目
| 基于工程坊模式下力学课程实践
| 王群
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28
| 文化传媒学院
| 重点项目
| 学生学习主动性维度中学习支持体系构建研究与实践
| 曹小娟
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29
| 文化传媒学院
| 重点项目
| 网络与新媒体一流专业核心课程群建设研究与实践
| 罗丽霞
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30
| 文化传媒学院
| 重点项目
| 新文科视域下的研究导向型教-学互动模式探究与实践
| 李敏
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31
| 文化传媒学院
| 一般项目
| 基于传统文化数字化开发的专业课程群构建与研究
| 丁丽
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32
| 文化传媒学院
| 一般项目
| 互联网+教育背景下创意写作课程的实践改革研究与探索
| 徐思
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33
| 文化传媒学院
| 一般项目
| 行动学习法在《媒介素养》课程中的探索与实践
| 方家敏
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34
| 艾德艺术设计学院
| 重点项目
| 以创新人才培养为目标的设计思维实践教学改革
| 钱钧
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35
| 艾德艺术设计学院
| 重点项目
| 以学生为中心的PBL项目式教学——设计专业基础课程教学模式探索与实践
| 高原
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36
| 艾德艺术设计学院
| 重点项目
| 产教融合背景下的品牌设计课程整合研究与实践
| 刘莎妮
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37
| 艾德艺术设计学院
| 一般项目
| 材料与工艺课程实践教学体系及模式的改革研究与实践
| 耿暖暖
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38
| 艾德艺术设计学院
| 一般项目
| 设计初步课程教学模式和教学内容改革的研究与实践
| 刘晓洁
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39
| 艾德艺术设计学院
| 一般项目
| 以实践为主导的理论知识深化培养创新路径研究--以字体与版面设计课程为例
| 闫吉
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40
| 会计学院
| 重点攻关 项目
| 数字化转型背景下“智能财务” 实践教学体系创新研究
| 罗艳妮
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41
| 会计学院
| 重点项目
| “双循环”发展格局下新文科审计人才培养模式创新与质量持续改进机制研究
| 谢涛
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42
| 会计学院
| 重点项目
| 基于大数据技术的财务管理专业课程体系优化与教学内容改革的创新实践研究
| 宋粉鲜
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43
| 会计学院
| 一般项目
| 大智移云下基于DES模型的应用型财会人才培养路径研究
| 杨徐馨
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44
| 会计学院
| 一般项目
| 以创新创业为导向的基于PDCA理论在大学生学科竞赛组织管理中的应用研究与实践
| 石鑫
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45
| 会计学院
| 一般项目
| “1+x”证书制度背景下应用型本科高校人才培养模式研究——以会计学专业为例
| 崔芳
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46
| 通识教育学院
| 重点项目
| 智慧教育视域下“互联网+”混合式学习模式与实践研究
| 张小虎
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47
| 通识教育学院
| 重点项目
| NSSE视角下大学生学习投入度提高对策研究——以西安欧亚学院为例
| 马明远
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48
| 通识教育学院
| 重点项目
| 基于“电子学习档案袋”的通识课程信息化系统构建
| 潘珊珊
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49
| 通识教育学院
| 重点项目
| 新时代应用型本科高校课程教学模式及其拓展应用研究----以《思想道德修养与法律基础》课程为例
| 马莉
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50
| 通识教育学院
| 重点项目
| 资源整合视角下的应用型高校学生写作能力培养策略研究——以西安欧亚学院为例
| 卢卓元
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51
| 通识教育学院
| 一般项目
| 基于OBE理念的“线上+线下”混合式金课建设研究------以《商事法律应用》课程为例
| 马芳琴
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52
| 通识教育学院
| 一般项目
| 新文科背景下面向计算思维的计算机通识课程改革研究
| 彭娟
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53
| 通识教育学院
| 一般项目
| 基于“课程思政”理念下的高校体育教学模式重构研究与实践---以欧亚学院为例
| 李文芳
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54
| 信息工程学院
| 重点项目
| “新工科”背景下地方应用型本科院校专业课课程思政探索与实现
| 马丽华
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55
| 信息工程学院
| 重点项目
| 应用型本科高校企业信息化人才培养教材建设研究
| 李梅
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56
| 信息工程学院
| 重点项目
| 一流专业背景下融入课程思政理念的面向对象程序设计（Java）课程建设探索与实践
| 赵向梅
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57
| 信息工程学院
| 重点项目
| “高质量发展”背景下应用型本科院校人才培养质量评价体系研究
| 杜晓春
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58
| 信息工程学院
| 一般项目
| 新工科背景下基于成果导向的教学改革与课程质量评价构建研究
| 燕丽红
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59
| 信息工程学院
| 一般项目
| 虚拟仿真技术在通信工程专业核心课程教学中的应用探索--以”信号与系统”课程为例
| 刘婉妮
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60
| 高职学院
| 重点项目
| 基于1+X证书制度的高职院校现代服务业专业群课程体系及课程内容改革的探索与研究
| 靳燕英
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61
| 高职学院
| 一般项目
| 高职院校“双师型”教师队伍建设研究与实践
| 杜旭冬
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62
| 高职学院
| 一般项目
| “1+X”证书制度下提升高职学生职业核心能力的《理财方案设计》课程教学改革
| 陈妍冰
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63
| 高职学院
| 一般项目
| 陕西省民办高职院校创新创业教育育人机制研究—以西安欧亚学院为例
| 刘娟
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64
| 高职学院
| 一般项目
| “课程思政”视角下的高职心理健康课程教学改革探索
| 张潇
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65
| 通识教育学院&教务处
| 重点项目
| 应用型民办本科高校学生学业管理与支持体系构建的研究与探索
| 黄鑫
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66
| 教务处
| 重点项目
| 应用型民办本科高校以高质量就业为导向的实习实训体系建设的研究与实践
| 张娜
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67
| 教师发展中心
| 重点项目
| 应用型本科院校教师分层分类培养体系的构建
| 张冉昕
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68
| 质量评估中心
| 一般项目
| 完善应用型本科高校过程考核与结果考核相结合的课程考核制度的实践研究——以西安欧亚学院为例
| 许燕燕
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备注：因通识教育学院无一流专业等其他建设任务，经学校决定，给予该分院增设2个名额。
