在本期Xdea青年社区辅导员读书分享沙龙中，辅导员们围绕“什么是好大学？”这一主题展开了深入而热烈的讨论。此次沙龙不仅增进了辅导员们之间的交流，也激发了大家对大学教育本质和使命的深入思考。
李光耀老师以大学产生的历史为切入点，为大家讲述了大学从中世纪的宗教教育机构演变成现代高等教育学府的过程。他认为，一所好大学不仅要有深厚的文化积淀，还需要与时俱进，适应社会发展的需求。李老师认为，大学的核心任务是培养具有批判性思维和创新能力的人才，这是每一所好大学必须具备的特征。
王雪辰老师则通过阅读邬大光教授的《什么是好大学》一书，深入探讨了大学的教育理念。他指出，教育理念是大学的灵魂，是引领大学发展的灯塔。一所好的大学应当坚持以学生为中心，注重培养学生的独立思考和实践能力，而不仅仅是传授知识。他还分享了书中一些经典的教育理念案例，给大家带来了新的启发。
丁宇豪老师结合自己在欧亚学院的学习和工作经历，特别是欧亚学院“十四五”战略规划的重点。他提出大学应当关注教育中不变的内容，让学生按照本来的样子生长。他结合了欧亚学院在教育改革中的实践经验，分享了以学生发展为本的教育理念。
樊雅莉老师认为一所好的大学应当坚持立德树人的办学理念，以德育人。她认为，德育是大学教育的根本，必须贯穿于整个教育过程。她还分享了她所就读学校在德育方面的具体做法，如开设德育课程、组织志愿服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和道德素养。
刘囡老师在阅读邬大光教授的《什么是好大学？》后，提出了一所好大学的多维度标准。她认为，大学不仅要有优质的教育资源和良好的教学环境，还应具备丰富的文化生活和多元的校园文化。她特别谈到了大学建筑的重要性，指出校园环境对学生的心理和学习状态有着深远的影响。她分享了自己对“场所精神”的理解，认为大学建筑不仅是物质空间，更是精神空间，是培养学生归属感和认同感的重要载体。
冯岚老师强调，一所好大学应当拥有优美的环境和渊博的讲师。她认为，环境和师资是大学的重要组成部分，直接影响学生的学习体验和成长。她认为优美的校园环境和高水平的师资队伍是吸引学生的重要因素。
王瑜琦老师认为，一所好的大学应当是有温度的，接地气的，有情怀的。她讲述了她在辅导员工作中的一些感人故事，展示了师生之间的深厚情感。她认为，大学不仅是知识的殿堂，更是情感的港湾，应该关注每一位学生的个性化需求，提供温暖的人文关怀。
商励元老师通过分享自己在欧亚的工作经历，向大家展示了一所大学通过良好的环境和美丽的风景来实现育人目标的实际案例。她分享了欧亚学院在校园建设中的一些成功经验，如绿化工程、人文景观设计等，谈到了良好环境对学生身心发展的积极作用。
王亚东老师在阅读邬大光教授的《什么是好大学？》一书后，分享了书中一些关于好大学的定义和让他感触深刻的篇章。他认为，一所好的大学应当具有明确的办学目标和使命，并且能够不断反思和改进自身的发展路径。他还结合自己的工作实际，谈了如何在日常工作中践行这些理念。
在总结讲话中，范老师引用了邬大光教授提出的高等教育需要“四个重新认识”的观点，即重新认识高等教育活动、规律、发展模式和本质职能。他强调，这四个重新认识为我们理解和建设一所好的大学提供了重要的理论指导。范老师鼓励大家认真学习、深入思考，并将这些理念应用到实际工作中，不断提升自身的教育水平和工作能力。
本次读书沙龙让每一位参与者都重新思考了大学教育的本质与意义，激发了对未来学习和生活的更高期望。沙龙结束后，大家纷纷表示，这样的活动非常有意义，不仅提升了自己的专业素养，也增强了团队的凝聚力和向心力。
供稿 | Xdea青年社区
