为深入贯彻落实中共陕西省委教育工作委员会办公室《关于认真组织做好〈习近平谈治国治政〉第五卷学习宣传工作的通知》精神，我院近期组织学院教师赴上海研修学习及教师研讨分享，推动党的创新理论入脑入心。
一、精心组织赴沪研修，聚焦理论前沿动态
为提升教师理论素养与研究能力，我院于近期选派数名教师赴上海参加“学习《习近平谈治国理政》第五卷与高校思政课教学研讨会”，研修内容系统深入，主要涵盖以下方面：
01 整体把握五卷逻辑脉络
研修班主讲专家系统梳理了《习近平谈治国理政》第一至第五卷的逻辑脉络和发展脉络。上海交通大学陈锡喜教授在讲座中通过详实的专题对比表，清晰展示了各卷的核心主题与重点内容的发展演变。专家强调，学习第五卷必须与前四卷作为一个整体，才能深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和发展过程及其历史地位。
02 深入解读新思想新论断
专家重点聚焦第五卷提出的系列标识性概念和重大理论创新进行深入解读。例如，对“中国式现代化”理论体系的系统阐述，包括其五大中国特色、九条本质要求和五大重大原则，标志着党对现代化规律的认识达到新高度；对“进一步全面深化改革”的论述，展现了从历史逻辑、实践逻辑到现实逻辑的深刻思考；对“两个结合”特别是“第二个结合”的深刻阐述，凸显了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化主体性。
国防大学孙力教授作报告
03 强调科学学习方法
研修特别强调了读原著、学原文、悟原理的重要性。专家通过具体案例辨析（如对中国梦本质、对《共产党宣言》核心思想的理解），引导教师避免学习中的片面化和形式主义，真正做到学思用贯通、知信行统一。讲座还重点讲解了“六个必须坚持”这一贯穿新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，为理论研究和教学提供了根本遵循。
我院教师参观中共一大纪念馆
我院教师于中共一大纪念馆合影留念
二、深入开展内部分享，促进学习成果转化
研修结束后，参训教师及时将学习成果在学院内进行多层面、多形式的分享交流，有效促进了理论认识向教学科研实践的转化。
01 举办专题学习报告会
学院组织召开全院教师专题学习会，由参训教师代表作主题报告。报告详细传达了上海研修的核心内容与精神，重点分享了第五卷编辑思路的显著特点（如首次收入部分内部文稿、总论性文稿分量更重），以及对新时代党和国家事业发展重大时代课题的深刻回答。
02 融入思政课教学体系
各课程组结合研修收获，启动集体备课，重点研讨如何将第五卷提出的新思想新观点新论断，如“发展新质生产力”、“全过程人民民主”、“新时代文化建设”等，有机融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”等思政课教学中。通过案例更新、专题设计等方式，丰富教学内容，提升课堂的理论深度和时代吸引力。
03 组织专题研讨交流
学院围绕第五卷的重点专题，如“中国式现代化理论”、“党的自我革命思想”、“推动高质量发展”等，组织了小范围的深度研讨。参训教师分享了专家对相关理论渊源的梳理、实践要求的分析以及方法论启示，与会教师结合自身研究方向和教学实际，就如何理解、阐释和传播好党的创新理论进行了深入交流，碰撞了思想火花。
三、总结
本次通过“外出研修”与“内部分享”相结合的方式，有效提升了我院教师对《习近平谈治国理政》第五卷及党的创新理论整体性的理解和把握。未来，学院将继续坚持：
深化理论学习长效机制：将第五卷学习纳入党委理论学习中心组、党支部“三会一课”和教职工政治理论学习的常态化内容，持续在学懂弄通做实上下功夫。
推动教学科研深度融合：鼓励教师将学习成果转化为高质量的学术论文、教学案例和研究课题，促进理论研究与教学实践良性互动。
强化理论宣传阐释功能：依托学院资源优势，鼓励教师面向校内外开展理论宣讲，积极传播党的创新理论，展现马克思主义学院的理论担当。
我院将以此次学习为契机，进一步把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学科研的根本遵循，不断夯实立德树人根基，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出积极贡献。
供稿单位：马克思主义学院党总支
