党的建设

社区化转型五年来，学生事务改革逐步进入深水区，工作重点从机构改革转变为每一个人的在地行动。为了促进辅导员从管理型向教育型转变，提升辅导员业务能力，引导辅导员创造性地开展工作，用教练技术激发每一个学生的成长动力，帮助学生更好的参与校园学习与生活，获得自我成长。11月13日，我校人事处、学生发展处组织开展的《教练型辅导员》专题培训在行政中心二楼东会议室顺利举行，各青年社区共计40名辅导员参加。

参训人员感悟

辅导员工作是一个千头万绪的工作，作为一名专业的辅导员，前提是控制自己的情绪，在培训中，鲁老师用教练手段为我们打样了一个个生动的案例，在处理学生事务时，理解学生，保持正向意图，相信学生，帮助学生，为学生的成长保驾护航。

——Queens'land青年社区 刘囡

两天充实的课程，让我对教练技术有了较为系统的认识，也修正了我的一些认知与理解，我们在学生工作中，从“问题导向”向“成果导向”转变，从关注事情到关注学生本身转变，从自己的”内心“出发，以学生为中心进行沟通、思考、处理问题，反而会有事半功倍的效用，保持好积极正向的心态，始终对学生、对孩子、对自己充满正向认知，”只要心中有景，何处不是花香满径“，我们和学生一起遇见更好的自己！

——Xdea青年社区 雷方超

此次培训中，对我影响最大的是在沟通中转变思维，从问题导向向成果导向转化，减少告知，学会发问，引导学生自己去寻找答案。在这个过程中，可以使用平衡轮这个工具，帮助学生确定目标，从而聚焦成果，保持积极心态，使问题得到解决。

——Jobs青年社区 谢目丽

本次培训采用了分组竞赛的体验式教学法，通过团队建设、小组演练、个人展示、情景活动、现场答疑等丰富多样的教学形式。通过培训收获很大，我学习到了一种新的思维模式和工作理念，学会了应用有效方法开展工作，多角度、全方位的体验用聆听、提问的方式，挖掘学生潜力、引导学生思考、促使学生自己找到解决方式。通过本次学习，我将会把学到的教练理念与技术用到今后的工作、生活和个人成长发展中，不断提升自我，更好地指导学生成长。

——青年成长中心 王旭贤

教练身份和教练技术可以让辅导员和学生的关系变得更加亲密、信赖，在支持学生的过程中激发他们解决困难的内部力量，引导他们去挖掘自己的价值，实现人生愿景。而这个过程也将是辅导员内在成长、找到自己人生意义的过程。

——青年研究中心 薛亚婧