为了进一步提升我校的整体科研实力，着力打造一支国际化教学科研队伍，我校一直以来鼓励教师参加学科领域内国际性和全国性高水平学术会议并进行学术交流。2023年10月15日，我校职业教育学院教师张林应邀参加了The 3rd International Conference on New Media Development and Modernized Education 国际学术会议（简称NMDME），并作题为“An Empirical Study on Learning Engagement, Learning Motivation and Oral English Achievement in Blended Learning Environment”（混合学习环境下学习投入、学习动机与英语口语成绩的实证研究）的英文口头学术报告。其报告论文视角新颖、内容丰富，得到了与会专家学者的认可。
（图一）张林，西安欧亚学院职业教育学院专升本英语专业负责人，国家二级英语翻译
（图二）签到现场
（图三）职业教育学院张林老师现场汇报
（图四）职业教育学院张林老师口头汇报证书
第三届NMDME由西安交通大学新闻与新媒体学院（School of Journalism and New Media XJTU）主办，在西安以线上线下的方式成功召开，来自世界范围内高校、研究院等众多学者参加会议，共计23名国内外学者作了口头汇报分享。NMDME国际学术会议旨在为新媒体发展与现代化教育领域的专家学者、工程技术人员、技术研发人员提供一个共享科研成果和前沿技术，了解学术发展趋势，拓宽研究思路，加强学术研究和探讨，促进学术成果产业化合作的平台。
（图五）香港浸会大学Ka Chai TAM副教授作特邀报告
（图六）俄罗斯圣彼得堡国立大学研究员Nikita Prigodich现场汇报
（图七）与匈牙利多瑙新城大学（University of Dunaújváros）副校长Monika教授交流合影
张林老师的报告选题始于今年春季学期教授的职业教育学院应用英语专业的专业核心课《英语视听说》，该门课程采用线上线下教学模式，强调英语语言文化综合知识与实践相结合，着重突出听力基本技能的训练和英语会话能力的培养。通过系统的听说技能训练和实践，使学生掌握实用的听力技能和方法，促进听力理解水平的提高，培养主动开口说英语的意识，能用正确的会话和交际策略表达自己的想法，同时增强学生英语自主学习能力。张林老师以《英语视听说》课程为载体，以职业教育学院专科英专学生为调查对象，以其学习动机和学习投入为自变量，英语口语成绩为因变量，运用文献分析法、问卷调查法、数理统计法等，探索了混合学习环境下学习动机、学习投入和英语口语成绩相关关系的实证研究，研究发现职业教育学院专科英专生的学习动机和学习投入均处于较高水平；学生的英语学习投入与英语口语成绩显著相关；学生的英语学习动机与其口语成绩正向相关；英语学习投入与学习动机呈现密切的正向相关。对于职业教育学院专科英专生而言，教师应最大限度激发学生在混合学习环境下的内在兴趣，提升学生的情感投入和认知投入，帮助学生取得良好的学习成效。
（图八）张林老师汇报内容（英语学习投入对英语口语成绩的回归分析）
（图九）张林老师汇报内容（英语学习动机及各维度与英语口语成绩的描述统计和相关分析）
参加会议过程中，通过听取国内外专家学者的学术报告以及与参会学者的互动交流，开拓了学术视野，宣传推介了我校职业教育教学的学术成果，向国内外同行展示了我校较高的教学科研水平。
（职业教育学院 张林 撰稿）
