7月25日—7月26日，“让爱流动 ——亲子关系排列体验工坊”在我校行政楼会议室圆满举行。本次工作坊由我校人文教育学院主办，人社部下属中国系统排列协会学术委员部主任陈彧老师主讲。人文教育学院院长陈阳、院长助理吕采遥、部分教职工、学生以及行业合作伙伴代表共同参与。
（图一）让爱流动 ——亲子关系排列体验工坊现场
家庭排列与每个人息息相关
本次工作坊上，陈彧老师首先介绍了家庭排列的意义与概念。家庭是一个系统，每个人都与其家庭系统息息相关，个人命运会深深的受家庭系统的牵动与影响。在家庭这个系统中，每位成员彼此牵引，并且都有一个适当的位置。
（图二）家庭系统排列
家庭排列的现实意义
其次陈老师解释了家庭系统排列能为我们解决什么问题，帮助我们改善哪些重要的关系。他指出透过“家庭系统排列”，能够将家庭系统内的问题呈现出来——特别是系统中，深藏在内心深处意识上未能察觉的“隐藏动力”，包含着家庭运作的内在归属、次序和平衡，常以家庭成员觉察不到的强大的力量引领着每一个人。透过家庭排列，我们能够知道真正的家庭关系是怎样的，每一个成员的适当位置是怎样的，从中体悟与反省生活上的面对与相处，进而收获解决之道，让爱重新在家庭中流动。
互动积极，用心倾听
随后现场的学员积极互动，大家一一介绍了自己的情况；列举了通过家庭系统排列想要解决的问题以及想要改善的关系。陈彧老师播放了系统排列相关专业视频，大家实地感受到了爱的流动与生命的力量。
（图三）现场互动
分组角色扮演，系统排列初探
在系统排列的初探环节，所有学员分为3个大组，每组设有一个负责人，明确组中各个角色，引导组员进行系统排列。小组中每个人均有机会扮演案主，其余成员可依次扮演不同角色，体会不同角色在场域中的感受。根据自己的感觉决定站位，通过各个角色间的关系与关注点分析案主的问题，并找到存在问题的根源。
（图四）系统排列初探
提问答疑，指点迷津，实时解惑
7月26日，陈老师就学员们在家庭排列实操中产生的问题做出了细致、专业的解答。提问环节中，大家各抒己见，求同存异。陈彧老师指出每个人都要对生命心存尊重与敬畏。在自我完善的同时也要学会服务大系统。通过努力生命中遇到的难题可以转化为正向目标并自发作出内在改变，从而建立更高的自我价值，达至内心和谐平衡，提升心灵品质。大家对生命与传承有了更深层次的认识。充分体验了“放下”与“存在”的喜悦。
（图五）提问答疑环节
个案体验，心灵沟通，排列升级
本次工作坊除了讲授系统的家庭排列技巧与方法外，学员们还有幸体验了个案排列过程。大家在老师的精心指导下根据案主的诉求，承担案主需要的角色；分享实时排列情境中的真实感受；为案主提供了帮助的同时也夯实了自己的排列基础。个案体验让每一个人在系统排列中从语言的交流升级到心灵的沟通；破解“纠缠”与“执迷”的禁锢；直观地寻找到存在问题背后的根源。
首盘告捷，完美收官
26日下午，陈老师还分享了亲子沟通技巧、亲子育儿技巧、如何营造和谐健康的家庭氛围、内在心灵系统排列等知识。本次工作坊是人文教育学院举办的首个亲子关系排列工作坊。大家纷纷表示参与该工作方收获颇多，成效显著，体会深刻。对分院师生的自我提升、自我成长、构建和谐家庭关系、亲子关系具有长远的影响。合作发展中心后续将为大家带来更多精彩的课程与系统排列体验。
（图六）互动探讨
❖导 师 简 介
陈彧：
★人社部下属中国系统排列协会学术委员部主任
★教育部下属中国系统排列学院学术委员、导师资源部主任
★上海交大《生命与企业隐形动力》/《企业绩效教练》训练导师
★中欧国际工商学院MBA训练导师
★伟事达私董会总教
★家庭/组织系统排列训练导师
★NGH美国催眠治疗师学会催眠师
★完形国际导师，NIP执行师，教练
（人文教育学院 赵玉清供稿、图片：党瑜笛、赵玉清）
