近日，“会计学院专家委员会暨课程建设规划研讨会”在我校行政楼二楼鸟巢会议室顺利召开。本次研讨会特邀中国联通财务部副总经理、中国联通大ERP办公室副主任陈沛先生，元年科技税务共享中心咨询总监赵金梅博士，华为先通教育副总经理王健先生，金蝶软件公司资深顾问陈婧婧女士莅临会议，会计学院执行院长谢涛、院长助理张玮、会计课程中心主任谢晓妮、财务管理课程中心副主任高菲以及其他专职教师共同参与了此次研讨会。
（图一）与会专家及教师代表合影
本次课程建设规划研讨会由我校会计学院执行院长谢涛老师主持召开。谢涛院长首先向与会专家介绍了分院的发展历程、当前的组织架构、战略定位、师资团队、专家团队、人才培养的目标、实践教学模式、产学合作现状以及所获取奖项等情况。院长助理张玮随后对分院2017至2020年的课程建设规划向各位专家作以简单汇报，涵盖本阶段课程建设规划的指导思想、上阶段已经获得的成果及存在的问题、课程建设的原则、目标和内容以及为实现目标所采取的保障措施等内容。
（图二）谢涛院长介绍会计学院基本情况
（图三）院长助理张玮汇报分院课程规划情况
会上，各位专家结合自身职业经历及当前行业前沿，纷纷各抒己见。陈沛先生对分院所采用的与企业实际需求相结合的人才培养理念以及“3+1”教学模式表示赞许，也极力肯定了任务驱动型教学方法，但也对该方法的实际运用提出更高的要求。陈沛先生认为当前教育普遍存在的问题是教育体系缺乏全局观和整体观，所以分院在课程规划中应着重考虑如何将相互独立的知识点体系化地传授给学生，强化学生的全局观。同时，陈沛先生结合企业实际表明，在人才培养中应该强化对学生基础能力的培养。另外，他建议分院加强外部专家团队与校内教学团队之间的互动，帮助教师了解行业发展及理论研究前沿、吸收借鉴专家指导建议、更好地服务于自身教学与科研。
（图四）陈沛先生现场分享
赵金梅博士结合自身的学习经历对分院的课程规划提出一些思考。一方面，赵博士提出，本科教育的核心并非单纯地传授知识，而是交给学生一种正确的学习态度和学习方法，所以在实际教学中应着重加强对基本理论和知识点的教授。由此，建议分院进一步明确对各专业的学科定位，将课程设计涵盖学生就业后2~3年内所需知识即可，切忌将课程定位过于高端全面。另一方面，赵博士对翻转课堂的教学模式提出新的思考，认为翻转课堂的难度很大，对教师和学生都提出了更高的要求，但现实却是大多数学生尚需要更多引导，所以建议分院在采用翻转课堂的教学模式时要紧密结合根据学生的实际情况。
（图五）赵金梅博士现场分享
王健先生基于当前会计发展的前沿领域，即人工智能视角论证了分院在课程建设中应考虑适当引入行业前沿的技术、知识与理念，拓宽学生的视野，但在实际教学中还是应该立足于对基础知识和原理的讲解。而且分院需注重教学团队的“生态化”建设，充分利用专家团队及自身的师资团队，打造“梯队”师资提高教学成效。另一方面，王先生重申人才培养应加强与实践接轨，可尝试将学校企业化，让教师和学生都能够在“做中学、学中做”，充分发挥学校的人员、设施及智力优势。
（图六）王健先生现场分享
陈婧婧女士对当前分院所取得的成绩表示肯定，也明确提出在其他省市的高校会计学专业的招生已经出现所招的现状，因此建议分院在课程规划中更多地突出自己的特色。同时，陈女士认为“双师型”教学模式的落实还有待分院进一步加强。
（图七）陈婧婧女士现场分享
会议最后，与会教师陪同诸位专家参观分院的信息化教学环境，包括财税一体化实训室、财会信息化实训室、审计演练室、审计工作室、财务共享体验中心、共享服务中心和云财务工作室等。向专家展示现阶段和未来的会计学院实训室发展并听取专家最有针对性的建议。
（图八）与会教师陪同专家参观实训室
今年是我校四四二战略的最后一年，课程建设作为应用型教学理念的体现，助力教学“最后一公里”的高质量目标的实现，因此会计学院课程建设应致力于在教学上不断精益求精，持续改进卓越的教学能力，从而体现当今市场经济最新鲜的变革，前瞻性地把握现代社会对人才的需求。以学生为中心致力于培养独一无二的毕业生，使其具备专业才能、终身学习能力和批判性思维，以应对“大智移云”时代下未来财税业务的工作环境。
（会计学院审计课程中心 张蕾 供稿）
