对分课堂是由上海复旦大学心理系教授、博士生导师张学新教授于2014年提出的一种课堂教学改革新模式，是中国原创的先进教育范式。对分课堂经过七年发展，使用的教师已达2万名。
2021年9月10日教师节，全国对分教育创新联盟隆重表彰首批“全国对分课堂教师发展先锋教师”，此次获得殊荣的入选教师全国共230名，来自普通高等教育、职业教育、高中、初中和小学五个领域。通识教育学院国际语言中心王茹老师荣获“首批全国对分课堂教师发展先锋教师”称号。
通识教育学院国际语言中心王茹老师在2017年首次尝试使用对分课堂，并不断改进，应用于《大学英语》的课程教学中。起初是以作业亮考帮的形式开始应用，渐渐全面开展对分课堂全流程，并尝试使用对分易平台进行教学改革与实践，积累了一些教学成果及成效。
王茹老师于2017和2018年连续两年在我校教师发展论坛上发表演讲，2018年受邀在全国高校教学发展网络CHED论坛发表演讲，2019年获得首届对分课堂教师发展师的称号，并在首届对分课堂教师发展论坛中代表我校进行主题分享。
教师发展是提升教育质量的关键，在追求个人进步、具备高超教学能力，获得优异教学效果的同时，相信王茹老师也会热心帮助更多教师提升教学水平，做好对分课堂教师发展的排头兵，引领更多热爱教学的老师们踏实钻研，不断创新，再接再厉，共创新时代教育的美好未来。
（通识教育学院 供稿）
