国际语言中心（GLC）是承担西安欧亚学院语言类课程建设与改革、课程实施与研究、面向全校师生提供全面英语学术指导及学术支持的二级部门。
GLC现有59名外语教师，其中国际化背景师资占 40%，硕士及以上学历占95%，国家认可翻译资质持证人员15人，CELTA国际英语教师资格证15人。除提供语言类课程教学服务外，下设培训部（Training Department）、CSC持续学习中心（Continuing Support Center）、CAC竞赛与活动中心（Competition and Activities Center）、PRC科研与教学法中心（Research and Pedagogy Center）。
GLC始终致力于激活组织活力、加强师资队伍建设，同时深化课程改革、以学生为中心提高教育教学质量、提升全校国际化氛围，助力学校在地国际化战略的落地实现。
丰富多样的课程
GLC是西安欧亚学院结合本校多年国际化办学优势打造的国际化综合学习中心，以创新和国际化的视角实现在教学空间、师资力量、教学体系和教师教研方面的全面突破。自成立以来，国际语言中心以语言教学为基础，构建起大学英语、大学日语、学术英语、中外合作雅思课程及多样化选修课课程体系。
《大学英语》课程是面向非英语专业本科学生开设的一门必修课。课程贯穿本科生学业的前两年，旨在培养学生的英语语言通用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时提高学生语言应试能力。基于此目标，课程建设中充分利用现代信息技术，采用多媒体和在线学习平台延伸英语课堂，提高学生自主学习能力；搭建丰富的学生活动与学生语言竞赛，模拟语言运用的真实化场景，为学生提供跨文化交际的平台与机会；建设系统化的四级语言测试辅导课程，提升学生四级应试能力。课程建设以信息化教学为手段，以四级教学为突破口，以学生活动与竞赛为课程建设的外向展示，有计划有重点地推进大学英语改革。
《大学日语》课程自2020年起面向日语高考生开设，课程采用教师课堂面授和学生课下自学相结合、课内外理论和实践相融合、线上（畅课、WE Learn）线下混合式教学，辅以日语晨读和第二课堂活动，分别从侧重提升学生的听说阅读及翻译表达综合能力方面逐层推进。课程以教材为依托，通过核心词汇、重点语法、常用句型、主题对话、综合运用、拓展训练、四级考试等几个模块的教学活动，构建基础日语知识体系，提升综合应用能力；通过课堂讨论与发表、小组合作学习等方式对课程主题进行自主探究性学习；通过知识点梳理与重难点辨析，增进教师与学生的思辨性互动，并以反馈性、拓展性、分析性、挑战性回应促进学生思考，帮助学生从实践经验中加深理解、获取意义、发展思维，从而培养学习兴趣、提升学习体验、增强学习效果。
《学术英语》系列课程是国际项目课程组为国际班和双语班大三学生开设的必修英语桥梁课程，旨在提高学生英语运用能力，为出国留学做好学术语言准备。《学术英语》系列课程分为听说及读写两个模块，重点提升学生英语演说汇报和学术论文写作能力。教师授课以课堂讲授与现场模拟训练相结合的方式进行，课程内容实时对标国内外新鲜的学术资源和案例，根据不同专业学生制定相应的学术训练计划。通过该课程，学生可以获取实用的听力笔记、学术讨论、汇报演讲、文献搜集、学术写作等实用技能，从而在聆听英语学术汇报、交流互动、演讲陈述、文献阅读、论文写作方面都游刃有余。
GLC为中美合作办学项目的学生在大一时提供针对雅思及多邻国英语考试的《大学英语》系列课程，让他们在词汇、语法等基础性语言知识之外还能掌握额外的考试相关技能，旨在帮助其短时间内实现英语能力和考试技巧上的突破，在大一结束前取得美方课程注册要求的语言分数。中心为该项目的学生在大二时提供《英语学术论文写作》系列课程，培养学生在学术论文中记笔记、在阅读后写评论的能力，让学生知晓如何选题、写文献综述、设计和完成实际撰写、使用学术论文规范等从事学术研究的基础方法。
GLC面向全校学生开设了语言相关的多门选修课程，如《法语》《英语国家社会与文化》《考研英语》《英文影视赏析》《世界女性》等。目前所进行的选修课程以及在开发的潜在课程均将语言与文化或者考试完美融合，在提升学生语言素养的基础上，潜移默化地培养学生跨文化交际能力，打造全球化视野和国际化能力并重的新时代青年人才培养品牌。GLC的教师们凭借自身团结与智慧充分发挥语言的优势，将语言与多种元素结合，增强课堂教学的趣味性和可行性，辅助覆盖全校学生的大学英语核心课程，将中心的所有课程紧密联系起来，形成丰富的枝叶，并彼此之间形成默契，相互补充，对于学生的语言学习和能力提升发挥着重要作用，同时也在推进学校国际化进程不断深化贡献着力量。未来，国际语言中心在深耕核心课程的同时，也将不断完善和开拓出更多更优秀的选修课程，面向全校，服务学生。
二级学院协同育人
在学校在地国际化的大背景之下，“深化教学改革，加强与专业二级学院融合，以教育为核，质量贡献”已成为国际语言中心的共识。
为了加强大学英语与专业的结合度，提升各二级学院学生的英语学习能力，增加学生和英语教师的粘度，满足不同学科的精细化需求，2021年6月，国际语言中心将大学英语课程组的37名教师外派至7个专业二级学院。各二级学院教学团队针对专业学科特色，在达成大学英语课程统一的教学要求之外，开展个性化教学。工作内容分为三个方面：四级能力提升、英语学习习惯培养和英语学习氛围的营造。
为了提升四级成绩，老师们组织四级模考，并进行有针对性的四级集训辅导。同时各二级学院积极组织四级高分学生分享会，让学生们分享备考经验和学习方法，提高备考效率和交流互助。
通过晨读帮助学生培养良好的英语学习习惯。教师制定晨读内容和计划，学生根据自己的兴趣选择晨读内容，进行晨读。同时通过举办晨读朗诵、视听说活动和晨读单词听写等特色活动来丰富晨读形式，提高学生的积极性和参与度。
为了营造英语学习氛围，授课团队联合各二级学院举办了系列英语活动，如英语趣配音比赛、英语单词王、英语辩论赛、英语演讲比赛、英语Vlog大赛等，学生们积极参加，增强了英语学习自信和自我认同感，提高了英语沟通表达能力。
大学英语教学团队的教师们不仅用心设计指导学生们的晨读、英语活动，在授课中也积极引导学生们进行高效学习，而且从课堂内外、线上线下，注重给学生们提供丰富的课程指导, 让学生们在轻松愉悦的氛围中学习英语，提高英语综合应用能力，同时也为新生提供了展示自我、促进英语交流的平台，帮助学生们在英语学习之路上踏实前行。
外派教师团队和二级学院之间相互协作，相互支持，致力于提升学生的英语学习体验和国际视野，积极探索与专业融合的教学模式，鼓励学生拓展思维，主动学习。
科研与学术
国际语言中心科研与学术工作关注国际视野与文化传播，从语言学习本位出发，聚焦教学模式、教学设计和教学改革，辐射社会服务。通过多元交流、学术讲座和工作坊等活动，提升教师的学术竞争力。在立足应用型研究和服务地方经济及社会发展的战略思想下实现高层次科研发展。近三年中心教师发表普刊论文62篇，核心论文20篇，申报各级各类课题36项，立项14项，出版教材两部；教师参与重要外事活动口译和笔译十余场次；近两年来本中心在教育部产学合作项目、省社科联重大理论与现实问题研究项目和省教育科学十四五规划课题以及西安社科课题研究上取得重大突破。教师在科研方面快速成长，在本学科领域已展露锋芒。
活动与竞赛
国际语言中心为了提升教育教学质量和学生英语语言能力、积极组织师生参加各项比赛并取得了丰硕成果。教师以个人和团队连续几年在外研社“教学之星”大赛、中西部地区高等外语课程思政教学设计大赛、“外教社杯”全国高校外语教学大赛等赛事中不断突破、斩获佳绩。2022年获得外研社“教学之星”大赛全国复赛特等奖、全国总决赛三等奖；2022年获得中西部地区高等外语课程思政教学设计大赛团队一等奖两项、团队二等奖一项。教师参赛与获奖使得一些教学理论与教学设计得以落地，提升了教学质量，最大化地推进了以赛促教、赋能育人。
国际语言中心坚持“以学生为中心”的理念，积极给学生提供实践和交流的舞台，组织学生参加各级各类校外比赛，取得了优异的成绩。连续获得“外研社·国才杯”阅读省级二等奖2项，三等奖10项；写作省级二等奖1项，三等奖11项；演讲省级三等奖5项。2022年获全国大学生英语竞赛（NECCS）特等奖一项、一等奖六项，特等奖是同类院校中唯一获奖者。各类英语赛事既为学生提供了展示外语能力、沟通能力与思辨能力的广阔舞台，也是对学生课堂语言学习的检验。通过比赛，学生不仅开阔了视野，对自我有了更深入的认识，也推进了学校国际化学习氛围。通过比赛，师生不断的反思与创新、沉淀与提升、历练自我又成就了彼此，从师生高昂的参赛热情和丰硕成果中，我们看到了未来更大的可能。
持续学习中心——课后接力
持续学习中心（Continuing Support Center，以下简称CSC），是学生们在课外时间免费学习英语的理想场所，是国际语言中心下设的虚拟组织。本着 “以学生为中心” 的教育理念，CSC旨在提供多样化、有趣、实用的英语学习活动，帮助学生提高英语水平，拓宽视野，增强自信。任何英语水平的学生都可以在这里找到合适的活动，如Living English实境英语、Open Class英语直播课、English Consultation英语学习问诊等。持续学习中心吸纳了专业的中方和外方英语教师，他们经验丰富、热爱教学，能为学生提供个性化的指导和反馈，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增强学生学习英语的自信和兴趣。此外，CSC还与校内学生社团、校外组织和其他高校合作，为学生提供更多的交流和学习机会，让学生接触到不同的文化和思维方式。
持续学习中心以月为单位滚动式开展不同类型的活动，为不同水平的英语学习者提供高质量的英语学习支持服务。通过丰富多样又有趣的英语活动，带动学生在非课堂期间开口说、动手做、同伴帮、上台讲，一起将英语“玩”起来。
社会服务
为助力欧亚学子的未来发展，赋能学业与就业之旅，国际语言中心秉承国际化的前沿教学理念，提供广泛而均衡的课程设置，高效而灵活的资源和工具，帮助学生实现卓越的学术成就，培养前瞻性的国际视野，发掘每一位学生的天赋与潜能。
雅思校内班
国际语言中心是官方认可的雅思机构，具备专业授课资质，教师均具备国际化教育背景，持有国际化教师资格证书，拥有实用而丰厚的一线教学经验。雅思校内班面向全体欧亚学生，科学的教学管理贯穿教学全阶段。在掌握学生的学习能力画像后，在课前、课中、课后的每个教学阶段都采用了基于雅思的评价体系，从而确保学生能获得与国际同步水平的教学内容，达到国际语言测评体系所要求的能力。同时，国际语言中心的教师乐于把选择的权利交还于学生，激发他们的学习热情与自信，也会根据学生理解力和掌握力的差异，定制不同的教学解决方案。
目前，国际语言中心的雅思校内课程设置了不同的班型，包括25人精品班、一对一授课、小班授课等，可根据个体学生的分数需求及学习计划进行适当调整，力求个性化的学生学习服务支持与全流程的学习管理服务。
四六级冲刺班
国际语言中心四六级冲刺班面向全体欧亚学生，教师均毕业于国内外知名高校，拥有硕士及以上学历，以及多年的一线教学实战经验。在四六级教学方面，教师遵循过程性评价的理念来设计课程, 从学生的实际需求与疑难点出发，重视挖掘与培养学生的批判性思维，擅于采取真实性的任务学习法去提升学生的听说读写四大技能。为达到全过程、全方位的教学管理，教师在解题技巧、语言知识、能力提升、讲练特训与学情指导方面，均能为学生提供切实可靠的帮助。
