⑵“两课”教研室结合“两课”教学实际，立足理论课堂教学，扎实推进“三进”工作，全面开展“两课”教学改革。创新公共理论课教学模式，取得显著成效。几年来，对课程建设，教材编写以及教学方法，教学手段，考试方式不间断地进行改革、探索与实践。把政治课教学作为对大学生进行政治思想教育，转变大学生世界观，人生观和价值观的主要渠道。在“两课”教学中。教研室积极倡导“启发式教学”，“研究式教学”，采用现代化手段即多媒体教学。加大教学信息量，进行直观教学，使“两课”教学内容与大学生的政治思想教育，道德教育与生活教育融为一体。通过加强“马克思哲学原理”重点课程建设，旨在创建精品课程，提高课程教学水平。本学期以马哲，邓论课为切入点，加快考试内容形式的改革与创新。
⑶基础英语教研室对公共基础英语教学大胆进行改革和创新，在加强理论教学的同时，强化实践应用能力教学，把教学水平和效果与A、B等级考试通过率相挂钩。
⑷计算机基础教研室紧密结合本课程实际应用性强的特点，制作课件，广泛采用多媒体教学，加大上机，提高学生的操作能力。同时教研室结合教学，大胆改革和创新，逐步推进NIT教学和考试试点工作。
⑸体育教研室在完成常规体育教学的同时，教研室不断探索与创新，全面推进体育课程改革，积极开展体育运动训练，提高学生身体素质和竞技水平，积极开展群体活动，推动学校体育的全面发展。几年来，及时组织各类体育代表队，积极参加省教育厅组织的各类体育竞赛，共获得近三十多项奖励，和各项优异成绩。2004年获陕西省大学生田径比赛男团第二名，女团第二名和团体总分第二名。陕西省大学生健美操比赛第二名，陕西省大学生跆拳道比赛一金、二银和团体第六名的好成绩。同时又获得2004年陕西省大学生篮球比赛CUBA选拔赛女子第一名和男子第三名的优异成绩。
4、基础部各教研室广泛、深入开展科学研究。以科研为动力，带动教学，提高教学水平。两年来全体教师撰写和发表科研论文17篇。其中13篇在校内学报发表，4篇在校外公开刊物发表。
三、重点课程建设：
重点课程建设是学院教学的基本建设，是学科建设和专业建设的基础，是提高课堂教学质量的重要途径。开展重点课程建设，是基础部教学工作的一项重要任务。“高等数学”，“马克思主义哲学原理”、“基础英语”和“计算机基础”四门公共基础课为基础部的重点建设课程。四门课程所在教研室按照学院重点课程建设要求及重点课程建设实施办法，紧密结合教研室和教学实际，端正重点课程建设指导思想，明确重点学科建设目标和任务。通过加强师资队伍建设、教材建设、教学条件建设、改革教学内容和教学方法，提高管理教学水平，创建精品课程和优秀课程。
各重点课程按照基础部重点课程建设规划，积极推进各项工作，及时落实和完成各阶段的建设任务。重点课程建设领导小组要根据课程建设工作进展情况，及时组织专家进行自评。对重点课程要有计划、有目标，分阶段，分层次的进行建设，始终坚持以建为主，评建结合，以评促建的原则开展课题建设。
在重点课程建设中，以创建精品课程为终级目的，始终把重点课程建设和精品课程建设紧密结合起来，大力提升精品课程的整体教学水平。以精品课程建设和优秀课程建设，带动其他课程建设，提高课程的教学质量和教学水平。
通过精品课程建设，各重点课程都要建设一套先进的教材，形成一支高水平，高素质的教师队伍，确立精炼、新颖，实用的教学内容，采用先进的教学方法和手段，达到科学规范的教学管理目的，（即五个一流目标）从而使重点课程建设达到“课时要少，内容要新，水平要高，效果要好”的课程建设目的。
四、师资力量：
 张文新 ，男，汉族，生于1939年8月，中共党员，大学文化程度，教授。原籍陕西省。1965年7月于陕西师范大学数系本科毕业。
1965年大学毕业后分配到北京市工作，一直从事党的教育事业，后调西安统计学院任教，承担基础数学的教学与研究。曾先后担任原西安统计学院“高等数学”教研室主任，教务处长，成教院院长等职务。系陕西省数学学会会员。陕西省教育与测量学会常务理事。曾任原西安统计学院院务委员会委员，教学指导委员会委员，院学位委员会委员。1978年曾获学院优秀教学成果一等奖，陕西省优秀教学成果三等奖。同年被评为国家统计局系统全国先进工作者。曾多次被评为学院优秀教师和优秀共产党员。现为西安欧亚学院基础部主任。
主要论著和科研成果：先后在《西北大学学报》、《西安统计学院学报》和《西安统计》等杂志发表了《关于Brkhooff定理的一个住记》、《Bernsten算子的谱》、《两个非负矩阵定理的新证明》、《血管外科病主要因素分析》等13篇论文。其中《关于Brkhooff定理的一个住记》获学院科研二等奖，并被《中国数学文摘》所摘录。先后主编了《经济数学》、《矩阵理论及其应用》等教材，参编了《高等数学》、《经济数学辞典》等，主审了《高等数学教程》上、下册。
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