为推进贯彻落实学校《关于加强和改进学校领导干部深入基层联系学生工作的实施意见》，进一步加强学生思想政治工作，深入推进课程改革，推动形成育人合力。由学校主办、人文教育学院承办“关于项目式学习的初探Ⅲ”四季人文系列活动之夏·学术季活动于6月18—19日举行，学校党政领导深入人文教育学院联系学生工作，推进课程改革。
（图一）模拟建园展和奥尔夫音乐展演现场
探究性的项目式学习让知识回归现实，让学习回归学生自己。自2016年起，人文教育学院就开始尝试基于真实情境、“以学生为中心”的项目式学习（Project- based learning, PBL）探索，至今学术季活动已持续举办三年。6月18日，董事长胡建波教授发言指出：“每一年的学术季活动我们都能看到学生们新的变化和成长，相比往年，今年的展示无论是形式还是内容都有了很大的飞跃。说来抱歉，我还欠人文教育学院一栋教学楼，上半年正在施工的连体楼目前暂停施工，因为我发现了更好的设计方案，这次我们特聘了加拿大的顶级设计师，不远的将来，琴岛的小树林里会出现一座专属人文教育学院的教学楼，而且我相信这一定会是全中国最好的教育实践基地。”
（图二）毕业生答辩现场
6月18上午，学校党政领导参加文人教育学院心理学实验毕业生答辩会，推进分院课程改革落情况及指导毕业生成果汇报。当天下午，在“综合艺术实践、造型基础、色彩基础、儿童活动设计、儿童课题设计、艺术评论、艺术史实践教学作品展”活动现场。党委书记于孟晨编审送给师生们十二字箴言：“寓艺于教、格物致志、了悟平常”，希望人文教育学院认真总结活动经验，把教学改革理念和独特的教学方式推广到更广阔的情境中，推动欧亚学院和整个国家的教育改革，力争成为课改的典范。
（图三）心理学实验答辩
（图四）学术海报展
（图五）学院视觉艺术作品展
（图六）艺术史评论表演
（ 人文教育学院文字/照相 党委办公室编审 ）
