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【课程改革】 我校“高级数字化管理师”实践教学工坊回顾
2021.02.13休闲管理学院


全体人员结业合照留念

 

近期,我校与阿里巴巴钉钉大学通过校企合作成功举办第一届“高级数字化管理师”实践教学工坊。邀请多位钉钉大学金牌讲师及管理顾问远道而来,带领30位休闲管理学院和金融学院的优秀学生及老师进行学习,提升了师生对数字经济时代、组织数字化、业务数字化的理解,培养了教生对数字化管理的底层逻辑思维,全面提升了参训老师和学生数字化落地能力,增强教师数字化教学能力及学生就业竞争力,引领企业数字化转型变革。

 

高级数字化管理师培训背景:

 

数字化管理师是国家发布的新职业,是开启企业数字化发展的领军人才,助力企业经营数字化发展赋能者。面对数字化时代的到来,企业要找到适合的数字化转型方案,在数字化中找到自己的定位。企业数字化转型蠢蠢欲动,近在眼前,由不得任何人置之不理,企业要活下去,在于对“数字化”格局的把握,企业数字化转型是一把手工程,是企业战略选择,而不是简单的决定采用一些工具或软件,这时候,数字化人才成为企业在进行数字化转型的核心竞争力,数字化管理师能够洞察数字化趋势与远景,把握企业数字化现状,规划企业新一轮数字化蓝图,从而影响企业中更多人成为数字化落地拥护者,赋能企业数字化转型。

 

休闲管理学院陈老师宣布开班仪式

授课团队介绍:

 

本次授课团队由钉钉大学首席讲师、金牌讲师及数字化实战专家组成。钉钉大学做为阿里巴巴钉钉官方赋能平台,是中国企业数字化转型第一学习平台,面向中国4300万企业组织,采用线上融合线下的教育方式,帮助钉钉用户、生态合作伙伴,及数千万企业长出数字化转型与落地能力。钉钉大学的使命是:让数字化更简单!

 

讲师介绍:

钉钉大学副校长,钉钉大学首席讲师-巴雷老师;

 

数字化实战专家、钉钉大学金牌讲师-木兰老师;

 

课程形式:

 

本次课程形式区别以往,采用沉浸式学习方法,由讲师授课、案例研习、翻转课堂三部分组成。不仅有理论知识,同时也有方法论提供给大家。课中提供了数字化转型成功企业的案例和大家一起共同研习,让大家了解到各行各业切实可执行性的数字化转型方案。

 

授课方法:

 

过往大家的学习多是通过倾听,阅读,视频等方式,因受各类因素的干扰,知识留存达到30%就是高的了。本次培训通过钉钉大学特有的学习方法,让大家倾情投入,积极参与讨论互动,分享意见,与此同时,通过数字化案例的模拟演练,模拟操作等环节,将知识留存率提升到75%。训后参加培训的老师和学生回到各自班级和组织,将培训所学教授给身边同事和同学,真正的成为数字化实践者、领军者和赋能者,进一步将知识转化率提升至90%

 

每一次培训都是知识的交流和资源的流动,本次课程另一个特点是,采用三师制的学习方法,这三师分别是:钉钉大学授课讲师,为大家打开数字化的知识边界。数字化实战专家,从数字化转型实战角度为大家提供落地执行的帮助。班级内优秀同学,三人行必有我师,每一位同学都是我们的优秀行者,希望大家突破自我,多交流,多沟通,碰撞出更多新的思路和想法。



课堂中认真的学生们

 

学生作业:

1、当天日志作业:

每天通过日志的形式对当天所学内容进行总结,对困惑的内容进行反馈,讲师针对每个人日志内容当天进行点评和解惑,及时掌握学生学习情况,调整授课内容。

每日日志作业

 

2、训后作业:

 

一份报告:完成一份学习报告制作,总结自己的学习收获

一次发表:讲解学习报告并录制视频

一轮宣导:回到班级/学校/组织/企业完成一次数字化愿景宣导

 课后实训作业

 

学生采访:

 

休闲管理学院工商管理1801徐壮壮分享视频

休闲管理学院人力资源管理1801田亦婷分享视频

 

学生的学习状态

 

同学们在讨论“我能为企业带来什么样的价值”



填写小组信息板、绘制小组logo、树立学习目标

 

优秀团队上台领奖

获奖团队:李志磊老师,工商管理1801班孟芮娟,人力资源管理1801田亦婷,体育经济与管理1901吴宗威,数据科学与大数据技术1801汤锐,经济统计学1801马可心

 

优秀学员上台领奖

 

获奖学生:工商管理1801班孟芮娟,人力资源管理1801田亦婷,数据科学与大数据技术1801汤锐

 

学生及老师活动感受总结:

 

休闲管理学院工商管理1801班徐壮壮分享培训收获

 

经过为期三天的培训学习,老师对数字化有了更全面的了解,实现了由123的变化。业务数字化使各位老师能够在自己研究的课题中,结合数字化进行进一步探索和扩展。学生收获更加巨大,学生通过本次学习成就了在数字化方面01的转变,无论是理论层面还是实操部分。钉钉大学讲师通过实践教学的方式,利用钉钉这一智能化数字平台,对企业数字化转型、组织数字化、业务数字化等做出了模范型的教学。学生充分了解到了数字化时代下自己所学专业应该如何同数字化结合,使今后的实习及就业发展变得更加清晰醒目。

 

 

( 休闲管理学院 王艳武 摄影/供稿)