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【欧亚重点课程展】《用户界面设计》课程

2019.05.06教务处

01课程介绍


《用户界面设计》是一门以实践学习为核心,设计、心理学、营销传播等多学科综合交叉的课程。该课程以培养学生具备移动互联网行业UI设计师基本职业素养为目标,帮助数字出版等专业的学生了解用户界面设计在移动互联网及数字出版领域中的价值与地位,掌握基本的设计准则,同时培养一定的美学素养。

 

本课程旨在通过系列课程建设,教会学生如何树立整体的用户体验思维及UI设计思考范式,并掌握常见工具软件的使用方法,能够从专业视角甄别数字出版产品及移动互联网产品用户体验和UI设计的优劣,并可以从用户体验、交互设计等角度进行优化的建议与实践。

 

对象:数字出版、网络新媒体、新闻学等专业

技能:在人才培养中着重综合能力素质培养以及在实际项目中应用能力培养

核心:递进式、多角度、多维度训练学生的综合能力及实践能力

元素深耕突破

范围:通过讲授式、研讨式、工作坊式、项目实践式等多种灵活有效的教学方式,有效提高交互设计、视觉界面设计课程教学质量,提升教师教学创新思维。

 

02团队成员介绍


 

朱羚玮,讲师,课程负责人


罗丽霞,讲师,课程体系搭建,UI设计概述


翟峰,讲师,软件设计及应用实现


李敏,讲师,设计技法设计审美与品味

 

03课程体系设计



用户界面设计课程体系设计图

课程设计主要分为6大模块:

1、用户界面设计概述:学生能够正确认知用户界面设计的概念、方法和基本要求,通过学习能明白用户界面设计的基本规范。

2UI设计师的UED进阶。

3、设计规范与准则两个模块:学生能够有基本的设计素养,了解iOSGoogle的设计规范和十大设计准则。

4、设计审美养成。

5、设计技法修炼:让学生学习掌握设计的规范和法则,能够将用户界面进行设计和优化。

6、项目实践模块:学生能够分组开展需求分析和交互概念设计,完成3~4个关键页面设计,规范基本的信息架构,撰写流程,最后制定简单的设计规范。            


“递进式”课程模块 由浅入深的课程体系设置


04课程实施及建设成果


 

PART1 以赛促教

 

在课程内容推进的同时,通过举办或参与专业竞赛,促进课程学习内容的产品化。既培养了学生的专业能力,也锻炼了学生组织、策划、团队合作的能力。学生学习的积极性更高,也对课程内容进行了很好的延伸。

 

截至目前,共有15人次在各类赛事中获奖:

 

201712月,韩佳文等十人作品小怪兽过关轻、薄参加全国宏基校园菁英计划大赛获得金奖;

20187月,吴佳俊、余良平 、田睿京东宠物狗微信表情参加大广节学院奖春季赛获得优秀奖;


20187月,周密、翟辰、吴佳俊作品《降落伞》获得第六届全国高校数字艺术设计大赛三等奖;

 

些奖项的取得,一方面提高的学生的实践动手能力,一方面也鼓励了课程团队教师在建设课程方面的积极性。


全国“宏基校园菁英计划”大赛全国三强


全国“宏基校园菁英计划”大赛最佳镜头奖


全国“宏基校园菁英计划”大赛最佳指导教师

 

PART2:项目实践小组讨论

 

在课程第一个建设期,引入了由省发改委、陕西省广播电视台、西北妇女儿童医院牵头创建的“孕育宝”交互设计项目,西安欧亚学院文化传媒学院、数字出版专业“数字出版-微信表情项目,极大地提升了学生的实践能力和水平。

 

PART3:专业课程展



专业课程展

 

学期末将学生的优秀作品进行展出,良性的学习平台既锻炼了学生的综合能力,又通过学生作品的展出、互相之间的观摩和学习,提高学生的学习积极性。

 

05学生学习反馈


 

通过学习,学生能够掌握规范的信息架构,撰写流程,最后完成APP的设计及制作。


数字出版专业聂宇佳组APP《奇点》视频作业截图


数字出版专业宋帅组APP《爱晒》视频作业截图


数字出版专业李萌组APP《枸杞》视频作业截图


数字出版专业李梦雅组APP《猎职》视频作业截图

 

06尾声

 

当我们沉浸于手机里各种APP的触摸和手势操作时,一些变化正在悄然发生。回顾过去交互设计的发展历程,以及正在发生的变化,我们也许能够瞥见未来的面貌:语音为主、体感和手势为辅的交互形式或许是有可能的人机交互方式。未来已来,只是我们还未看到……