首页 > 教与学 > 教学成果 > 正文

【欧亚重点课程展】《建筑认识与表达》课程

2019.05.06教务处

01课程介绍

 

《建筑认识与表达》由原《土木工程制图》和《建筑结构CAD》两门课程一体化建设而成。该课程依据2017级土木工程、工程管理、工程造价、房地产开发与管理人才培养方案开设,是人居环境学院面向学院四个专业开设的学科平台课程。

 

《建筑认识与表达》课程的开设核心为建筑的认识与表达,即以实际应用为出发点,结合学生身边的建筑物,采用灵活多样的教学方式,激发学生学习兴趣,培养学生认识建筑、了解建筑、以及进一步利用工具表达建筑(绘制建筑图)的能力;同时培养学生的团队合作能力、自主解决问题能力、逻辑思维能力、空间想象能力、设计(创新创造)能力。课程在老师教学及学生学习过程中持续改进,不断丰富建设成果,以教促建、以学促建。

 

02团队成员介绍



杨晓莉,课程负责人,高级工程师,课程建设的总体规划、安排与执行


殷颖迪,讲师,课程建设方向制定


芦白茹,讲师,课程建设执行 组织日常教学


杨光,讲师,课程建设涉外沟通与资源管理

 

03重构课程体系


 

《建筑认识与表达》课程将《土木工程制图》和《建筑结构CAD》两门课程进行融合, 改变了以往相关课程内容不连贯、无统一安排、内容重复的缺点,明确课程培养目标、重构课程知识体系。


04一体化的课程项目


课程利用两个项目及其图纸贯穿教学过程始终,可以提高学生学习兴趣,培养学生识图、读图、手绘以及软件制图的能力,培养基本的建筑设计能力。


05丰富的课程活动



PART1:现场学习



 “初始识建筑”课程单元带领学生参观校园建筑并进行琴房临摹,开课之初有效激发学生学习兴趣。

 

PART2:直观学习


“制图规则”课程单元采用灵活多样的软件模拟、模型演示、视频讲解等直观学习的方法帮助学生理解掌握课程难点知识。

 

PART3:手工绘图


该课程单元组织学生以小组为单位利用图板、丁字尺绘制建筑图,是对所学知识的一次融会贯通应用的过程,同时也锻炼了团队合作能力。

 

PART4:跨学院融合课堂



 “手工绘图”课程单元引入跨学院融合课堂,引导学生进行透视图绘制,学生兴趣浓厚,学习成果丰富。

 

PART5: 课程答辩


该单元分学期成果展示及汇报答辩环节,充分锻炼了学习归纳、总结、团队合作及独立解决问题的能力。

 

PART6: 名师讲堂



课程引入名师讲堂进行建筑赏析系列讲座,提升学生兴趣及建筑鉴赏能力。

 

PART7: 最美建筑调研


课程组织学生进行“欧亚最美建筑”及“西安最美建筑”调研,并形成相应成果,锻炼学生自主学习及解决问题的能力。

 

PART8: 学生作品



 “认识图纸”单元引入模型制作,学生依据建筑图纸按比例进行建筑模型制作,是图纸认识效果的加强及有效检验。

 

PART9: 以赛促教


对应“建筑认识”及“建筑表达”,分别举行院级比赛,并引入与课程目标高度契合的“高教杯”全国大学生创新大赛,以赛促教,以赛促学。

 

PART10: 产教结合




课程充分和相关产学研项目结合,锻炼学生课程相关知识应用能力及实际项目执行能力。

 

06尾声

 

《建筑认识与表达》课程将《土木工程制图》、《建筑结构CAD》两门课程进行融合,着眼应用型的培养需求构建新的知识体系,进行系统化的教学设计,利用多元化的教学方法,给学生提供了新的课程体验。将知识有用、方法适用、学生受用的三用原则落到实处,有效提高了课程教学效果。